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수록정보
수록범위 : 1권0호(1982)~59권0호(2018) |수록논문 수 : 587
탐라문화
59권0호(2018년 10월) 수록논문
최근 권호 논문
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1종전 후 외세의 개입에 따른 영향과 갈등 - 사회경제적 요인으로 살펴본 제주4 3과 대만2 28의 원인(遠因)-

저자 : 변현정 ( Byeon Hyeon-jeong ) , 고경아 ( Go Gyeong-a ) , 허선주 ( Sun-ju ) , 송은경 ( Song Eun-gyeong ) , 정창원 ( Jung Chang-won )

발행기관 : 제주대학교 탐라문화연구소 간행물 : 탐라문화 59권 0호 발행 연도 : 2018 페이지 : pp. 37-69 (33 pages)

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본고에서는 일본의 식민지였던 대만과 조선의 전후처리과정에서 등장하였던 외세의 개입과 이 과정에서 발생한 모든 갈등의 집약체로서 제주4·3과 대만2·28에 대해 주목해 보았다. 두 사건 모두 국가에 의해 자행된 백색테러라는 공통점과 양민학살의 성격을 동시에 지니고 있다. 카이로회담에서 조선은 신탁통치, 대만은 중화민국으로의 귀속이 결정되었다. 미군은 신탁통치 과정에서 일제의 체제를 활용하면서 오히려 대중들의 삶을 어렵게 만들었다. 미군정의 통치를 받게 된 남한에서는 인민위원회의 활동이 두드러졌다. 특히, 인민위원회는 각 지역의 치안을 맡았는데, 제주도 또한 예외는 아니었다. 이들은 농민, 노동자, 부녀자 등의 일반 민중들의 지지를 받고 있었지만, 미군에게는 불만스러운 존재일 수밖에 없었다. 3·1절을 맞아 제주에서는 가두시위가 진행되었는데, 이를 계기로 미군정은 제주를 붉은 섬으로 인식하여 좌익세력을 척결하기로 한다. 이와 같은 미군정의 조치에 반발한 남로당은 1948년 4월 3일을 기해 무장봉기를 일으키게 되고, 그 진압과정에서 무차별적인 양민학살이 자행되었다.
대만은 중화민국으로 귀속되면서 국민당정부가 정권을 장악하게 된다. 행정장관에 임명된 陳儀는 절대적인 권력을 행사하며 대만에 대한 본격적인 통치를 시행하였다. 하지만 陳儀로 대표되는 국민당정부의 대만통치는 대만의 사정을 이해하지 못한 방향으로 흘러갔다. 대만은 국민당정부의 전매제 실시와 중국대륙으로의 물자 매각이라는 요인으로 인해 상당한 인플레이션을 겪었다. 당시 대만인들은 일제강점기를 거치며 근대적인 교육과 의료시스템을 경험한 바 있다. 특히, 이 과정에서 시행된 황민화정책으로 일본문화에 대해 상당히 익숙해 있었고, 국민당정부의 지도층은 이를 이해하고 파악하려는 노력대신 대만인이 노예화되었다는 인식을 하게 된다. 이에 반하여 대만인들은 국민당정부의 관직독점과 부정부패에 불만을 가지게 된다. 대만인은 점점 조국으로 돌아간다는 기대는 버리게 되었고, 대만인들은 스스로를 본성인(本省人)이라 칭하며, 외성인(外省人)들과의 거리를 두었다. 이러한 배경에서 발생한 충돌이 바로 2·28사건이다. 말하자면 일본의 패전이후 변화된 국제정세로 인해 조선과 대만에 유입된 외세들이 현지인들과 빚어진 갈등에서 제주4·3과 대만2·28이 발발하게 된 것이다.


This study focused on the Jeju April 3 Incident and the Taiwan February 28 Incident as the result of the intervention of foreign powers and all the conflicts that occurred in the process of handling postwar issues in Taiwan and Joseon that were Japanese colonies. Both the two incidents were the white terrors committed by the governments and innocent people were massacred. At the Cairo Conference, it was agreed to establish a trusteeship in Joseon and to return Taiwan to the Republic of China. Under the trusteeship, the United States utilized the system of the Japanese Empire, and made people's life even harder. In South Korea under the U.S. military rule, many activities of the People's Committee were observed. In particular, the People's Committee was in charge of public security in each region, and Jeju was no exception. The committee had a broad base of support from the general public including farmers, workers and women, but it must have been an eyesore to the U.S. military. In the meantime, a street demonstration was staged in Jeju to celebrate the March 1st Movement, and the U.S. military rule took this opportunity and decided to eradicate leftists, recognizing Jeju as the 'Red Island.' The South Korean Workers' Party rose up in arms against the action of the U.S. military rule on April 3, 1948, and innocent people were indiscriminately killed in the course of suppression.
As Taiwan was returned to the Republic of China, the Kuomintang of China came to power. Chen Yi (陳儀), appointed as the Minister of Administration, wielded absolute power and started to rule Taiwan in earnest. The Kuomintang's rule over Taiwan, led by Chen Yi, moved in a wrong direction without understanding the circumstances of Taiwan. Taiwan experienced serious inflation due to the introduction of the monopoly system by the Kuomintang government and the disposal of goods to Mainland China. Back then, Taiwanese people experienced modern education and medical systems in the era of Japanese Colonialism. In particular, the Japanization policy of the Japanese colonial rule made Taiwanese people familiar to Japanese culture in the process. The leadership of the Kuomintang government thought Taiwanese people were enslaved by Japan, instead of making efforts to understand and examine the situations. On the contrary, Taiwanese people started to express their dissatisfaction with the monopoly of public posts and corruption of the Kuomintang government. They gradually came to abandon their expectations for going back to their homeland, and called themselves benshengrens (本省人, meaning people of this province), keeping their distance from waishengrens (外省人, meaning people of non-Taiwan provinces). A clash that occurred against this backdrop was the February 28 Incident. In other words, foreign powers that flew into Joseon and Taiwan due to changing international situations after Japan's defeat came into conflicts with natives, resulting in the Jeju April 3 Incident and the Taiwan February 28 Incident.

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2현행 고등학교 『한국사』 교과서의 제주 4·3 사건 서술 내용과 향후 집필 방향

저자 : 한철호 ( Han Cheol-ho )

발행기관 : 제주대학교 탐라문화연구소 간행물 : 탐라문화 59권 0호 발행 연도 : 2018 페이지 : pp. 41-67 (27 pages)

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제주 4·3 사건은 진상 규명과 관련자의 명예 회복 조치가 이뤄졌음에도, 사건의 발생원인과 성격 혹은 평가를 둘러싸고 여전히 논쟁이 벌어지고 있다. 본고에서는 교과서를 집필하는 데 중요한 영향을 미치는 교육과정과 집필기준의 제주 4·3 사건 관련 내용, 이를 토대로 집필된 현행 고등학교 『한국사』 교과서의 제주 4·3 사건에 대한 서술 경향과 구성 요소 및 그 특징을 고찰한 다음, 향후 『한국사』 교과서 내 제주 4·3 사건의 집필 방향을 제시하였다.
우선 집필자들이 교과서를 집필하는 데 결정적인 기준으로 삼는 교육과정과 집필기준에 제주 4·3 사건이 명시되어야 한다. 다행히 2018년 7월 확정 고시된 「2015 개정 교육과정 고등학교 한국사」에서 '8·15 광복과 통일 정부 수립을 위한 노력'의 학습요소 6개 중에 '제주 4·3 사건'이 들어갔다. 아울러 제주 4·3 사건은 '통일 정부수립을 위한 노력'의 하나로 서술하도록 규정되었다. 따라서 집필자들이 제주 4·3 사건을 상대적으로 비중 있게 서술할 수 있는 근거는 마련된 셈이다.
다음으로 교과서 내 제주 4·3 사건에 대해 서술할 지면을 확보할 수 있는 명분과 방안을 다각적으로 강구해야 한다. 「2015 개정 교육과정」에서는 시계열성을 고려해 고등학교는 근현대사 중심으로 확정되었기 때문에, 현재보다 분량이 늘어날 수 있는 여건은 갖추어졌다. 제주 4·3 사건은 국가 폭력의 재발을 방지함과 동시에 평화와 인권을 신장할 수 있는 보편적이고도 모범적인 사례로 다룰 필요가 있다. 이 경우 제주 4·3 사건을 '6월 민주 항쟁과 민주주의의 발전'에 넣음으로써 서술 공간을 확보하는 방안도 고려해볼 만하지만, 많은 분량을 서술할 수 없는 한계도 있다.
마지막으로 교과서에서 제주 4·3 사건을 어떻게 구성·서술할 것인가에 대해 고민하지 않으면 안 된다. 현행 『한국사』는 대체로 『제주 4·3 사건 진상보고서』 등을 근거로 제주 4·3 사건의 개요를 비교적 충실히 서술하였다. 그러나 학계에서도 제주 4·3 사건의 명칭뿐 아니라 사건 자체에 대해서도 다양한 의견이 존재하고 있는 만큼, 최근의 학계 성과를 적극적으로 교과서에 반영해야 한다. 또 제주 4·3 사건의 진상을 올바르게 서술하기 위해서는 본문 외에 다양한 사진·자료와 코너를 새롭게 개발해야 한다. 나아가 제주 4·3 사건은 세계적으로 선례를 찾아볼 수 없을 정도로 과거사를 성공적으로 해결했으며, 분단의 실체를 재조명하고 나아가 평화·인권의 소중함과 화해·상생의 메신저로 내세울 만한 모범사례로 평가받는다. 따라서 집필자이 이러한 사례를 제주 4·3 사건에 적용할 수 있도록 제주 4·3 사건 관련 연구자·연구소·단체들도 교재와 자료를 개발·제공해주어야 한다.


Jeju 4·3 Incident is one of the cases showing a representative cross section of contemporary history in South Korea. Thought the truth of the Incident had been revealed and impaired the reputation of the victims until regaining it in 2003. The dispute in terms of the cause, the core, and the evaluation of the Incident, however, has been continuing over. Reflecting the circumstances, the accounts on the Incident in high school history textbooks show the interrelationship of current situation, curriculum, frame of reference and perspective of the authors. The paper analyzes the trend in the description on Jeju 4·3 Incident in Korean History Textbooks and suggests some ideas for future textbook writing.
First, we need to be more careful in setting up Curriculum and Description Criteria for history textbook that influence the authors' writings of textbooks significantly. Curriculum and Writing Guide for Korean History were built under the influence of the political situations at that time. The account on Jeju 4·3 Incident has shown deviation. Thus it is suggested to be revised Curriculum in order to secure the author's autonomy and neutrality to the maximum while providing the minimal writing guideline. On the one hand, to provide the necessity and justness of the account on the Incident the recent results such as Reports on the Truth of Jeju 4·3 Incident have to be reflected.
Next, the textbook authors should write correctly with a correct perception on Jeju 4·3 Incident. Some authors don't write even the fact of the Incident reflecting their own disposition. The government is impairing the neutrality of history education by its controlling and nullifying the intent of the inspection system. The textbook authors, however, should describe the truth of the Incident with a sense of mission as historian and history educator because history textbooks guide history education and have a strong influence to middle and high school students whose historical perspectives don't be formed enough. Thus the authors of textbooks should describe Jeju 4·3 Incident for the realization of the purpose of history education. The Textbooks must lead the students to understand the Incident in diverse perspectives and to find its nature and significance for themselves beyond simple memorization. Though the authors have less their space for writing due to the decrease in the quantity of contemporary history part, they are encouraged to do their best to provide the measures for fostering the sense of peace in tune with the times of writing about Jeju 4·3 Incident.
Lastly, it is suggested that the textbook writers, researchers, institutes, and other institutions have more communication to interchange information relevant to Jeju 4·3 Incident. By increasing their communication and cooperation with in-depth studies of the Incident, they should develop matters for the textbook writing and expand the scope of mutual understanding. This will help the authors write the history textbooks by grasping the truth and essence of Jeju 4·3 Incident in spite of relatively insufficient space permitted in history textbook.

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3동북아 비핵지대와 제주 비핵조례 - '평화의 섬' 구상의 내실화를 위하여

저자 : 윤여일 ( Yoon Yea-yi )

발행기관 : 제주대학교 탐라문화연구소 간행물 : 탐라문화 59권 0호 발행 연도 : 2018 페이지 : pp. 69-102 (34 pages)

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이 논문의 목적은 북핵 문제와 '제주 평화의 섬' 구상 그리고 제주해군기지 구축이라는 세 가지 사안을 결부시켜 동북아비핵지대와 함께 제주비핵조례의 필요성을 논증하는 데 있다. 이 논문은 동북아-한반도-제주도의 평화라는 상이한 층위에서 20여년 간 저마다 다른 영향을 미치며 진행되어온 세 가지 사안이 제주도의 강정 앞바다에서 착종하고 있다는 시점을 취할 것이다. 그 까닭은 2017년 11월 22일, 제주해군기지로 미군의 핵 추진 잠수함 미시시피(SSN-782)가 입항해 제주도가 핵무기 문제를 맞닥뜨리게 되었기 때문이다.
우선 동북아비핵지대의 필요성에 관해서는, 한반도평화체제를 실현하고 동북아 공동안보가 성립하려면 동북아 지역에서 핵위협의 가능성을 차단해야 하는데, 이를 위해 북한 내지 한반도의 비핵화만이 아니라 지역적 차원의 비핵지대 형성을 적극적으로 모색할 필요가 있다. 미국과 북한 사이의 정치적 합의를 통해 북한의 비핵화가 도출되더라도 지역 내에 핵권력의 불평등에 따른 핵위협의 가능성이 존재한다면 핵개발에 대한 유혹과 핵확산의 가능성 역시 남게 될 것이기 때문이다.
한편 제주도의 시각에서 보았을 때, 북한 내지 한반도가 비핵화된다면 이는 제주도의 '평화의 섬' 구상 및 제주해군기지 운용의 환경적 조건을 크게 바꿔놓을 것이다. 그럼에도 제주해군기지가 들어선 제주도는 미국과 중국 간의 군사적 긴장이 고조되거나 중국의 해군력이 증강됨에 따라 미일동맹의 압박이 강화되면, 군사적 분쟁에 휘말릴 위험성이 커지고 있다. 더욱이 동북아비핵지대는 동북아적 제약조건으로 인해 실현가능성이 높지 않다는 사실을 감안한다면, 제주비핵조례를 제정해 제주해군기지 가동에 따라 연루될 수 있는 군사적 위험에 선제적으로 대응할 필요가 있을 것이다. 이는 제주도가 세계평화의 섬으로서 역할하고, '평화의 섬' 구상을 내실화하는 한 가지 방향이기도 할 것이다.


The purpose of this study is demonstrating the need of the Northeast Asia nuclear weapon free zone and the Jeju Denuclearization Ordinance by associating three issues: the North Korean nuclear problem, the Peace Projects in Jeju Island, and the establishment of the Jeju Naval Base. This study took the standpoint that the three issues, which have been in progress with varying influences in the last approximately two decades on level of peace in Northeast Asia, the Korean Peninsula, and Jeju Island, are entangled in Gangjeong Sea of Jeju Island since Jeju Island has encountered nuclear weapon issue after USS Mississippi (SSN-782) entered the Jeju Naval Base.
First of all, with regard to the necessity of the Northeast Asia nuclear weapon free zone, the possibility of nuclear threat has to be blocked in the Northeast Asian region in order to realize the Peace System of the Korean Peninsula and establish the Cooperative Security in Northeast Asia. For this aim, not only denuclearization of North Korea or the Korean Peninsula but also the formation of regional nuclear weapon free zone must be actively sought. If the possibility of nuclear threat arising from inequality of nuclear authority in the region exists even after inducing denuclearization of North Korea through the political consensus between the U.S. and North Korea, temptation toward nuclear development and possibility of nuclear proliferation will still prevail.
Meanwhile, from the viewpoint of Jeju Island, if North Korea or the Korean Peninsula is denuclearized, this will dramatically transform the environment conditions of the Jeju Island's Island of Peace projects and operation of the Jeju Naval Base. Nonetheless, if military confrontation escalates between the U.S. and China or the pressure of U.S.-Japan alliance is strengthened as the Chinese naval forces are reinforced, Jeju Island, which has the Jeju Naval Base, is likely to be embroiled in military disputes. Furthermore, when taking into consideration that the Northeast Asia nuclear weapon free zone is unlikely to be materialized due to the constraints in Northeast Asia, it is necessary to make preemptive response to the military risks which can arise from the operation of the Jeju Naval Base. Also, the Jeju Denuclearization Ordinance is one direction through which Jeju Island can play the role of Jeju Island of world peace and substantialize the Peace Projects in Jeju Island.

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4신라(新羅) 삼천당(三千幢)의 성격(性格)과 추이(推移)

저자 : 이경섭 ( Lee Kyoung-sup )

발행기관 : 제주대학교 탐라문화연구소 간행물 : 탐라문화 59권 0호 발행 연도 : 2018 페이지 : pp. 105-125 (21 pages)

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신라의 삼천당은 진흥왕 5년(544) 大幢과 함께 가장 이른 시기에 왕경지역에 설치되었던 군사조직이다. 이와 관련된 기록이 태종무열왕 때 인물인 취도 열전에서 확인되는데, 이 글에서는 삼천당의 운용 양상을 검토하여 그 성격을 분명히 밝히려 하였다. 태종무열왕 5년에 벌어진 조청성 전투는 신라가 백제와 고구려에게 북쪽 변경의 33성을 빼앗긴 국가적 위기 상황 아래에서 일어난 사건이다. 이에 태종무열왕은 김흠운이 출전한 낭당이 포함된 군사를 일으켜 조천성을 공격하였으나 실패하자 다시 취도의 삼천당을 출전시켰다. 이때 김유신의 부대가 함께 출전하여 조천성(도리천성)을 탈환하였는지는 분명하지 않지만, 취도가 배속된 삼천당은 국가적인 위기상황에 해당하는 긴급한 상황에 주력군단들을 예비적으로 지원하는 부대로서 활동하고 있었음을 알 수 있다. 특히 취도처럼 승려였던 인물도 자원하여 배속될 수 있었던 병원구성의 방식으로 보아 강력한 전투력을 보지한 군단은 아니었던 듯하며, 주력군단의 예비지원부대의 성격이 강했던 것으로 미루어 짐작할 수 있었다. 이러한 사실이 밝혀지면서 진흥왕 5년에 대당과 함께 삼천당이 설치되었던 이유 또한 예비지원부대의 성격으로 대당에 대응하여 창설되었던 것으로 보았다.
태종무열왕대까지 이와 같이 성격으로 존재하던 삼천당은 통일 이후 신라의 왕경에 국왕권과 더욱 밀착된 대규모 군단인 9서당이 들어서게 되면서 왕경에서의 존재이유가 유명무실하게 되었다. 마침 이 무렵 지방제도가 9주 체제로 정비되면서 지방의 군제 또한 새롭게 정비되는 계기를 맞이하였는데 왕경의 예비지원부대의 성격을 지녔던 삼천당은 삼천당주 ―삼천감 ―삼천졸 계열의 군관조직을 근간으로 10정 조직으로 전환되었다. 10정은 대대감 ―소감 ―화척 계열의 기병부대를 중심으로 하면서, 이를 예비적으로 지원하는 기존 삼천당의 삼천당주 ―삼천감 ―삼천졸 계열의 군관조직이 결합하여 새롭게 성립한 지방군 체제였음을 밝혔다. 이와 같은 이면의 역사적 사실 속에서 軍號十停의 분주에 십정의 異稱으로 삼천당이 기록되었던 것이다.
왕경의 삼천당이 십정 조직으로 전환 배치되어 지방군 체제 속에 새롭게 정립된 시기는 외삼천이라고도 불렸던 신삼천당이 설치되던 문무왕 12·16년 무렵이 아니라 9주 체제가 완비되는 신문왕 5년에 가까웠던 것으로 보인다.


Silla's Samcheondang(三千幢) was installed in the fifth year of King Jinheung(眞興王)'s reign(544), and its specific activities were introduced in the biography of Chuido(驟徒) in Samguksagi(三國史記) as the unit to which he was assigned. Furthermore, it was recorded as "Or call it Samcheondang [或云三千幢]" in the Bunju(分註) to explain the Sipjeong(十停) of Mugwan (武官) in Jikgwanji(職官志). As for the origin of Samcheondang during the middle ancient period(中古期) of Silla, it was estimated to have been run as an independent unit based in the Capital as a preliminary backup forces unit against Tang. Reflecting the corps organization and management in the old Tang-Samcheondang relations, Sipjeong installed after the unification of Three Kingdoms was comprised of cavalry in the Daedaegam(隊大監) line and infantry in the Samcheondangju(三千幢主) line. These findings demonstrate that Silla's Samcheondang was present in the military system of early Silla and had certain impacts on the complete military system of Unified Silla.

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5『성덕태자전력(聖德太子傳歷)』에 반영된 신라관(新羅觀)과 그 찬자(撰者)

저자 : 이주희 ( Lee Ju-heu )

발행기관 : 제주대학교 탐라문화연구소 간행물 : 탐라문화 59권 0호 발행 연도 : 2018 페이지 : pp. 127-156 (30 pages)

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893년 4월 宇多天皇이 다스리던 平安시대, 日本京都궁전이다. 천황의 아들 가운데 하나인 敦仁親王이 황태자에 책봉되었다. 황태자는 자신을 위해 마련된 春宮에 들어갔다. 황태자의 外祖父인 藤原高藤의 조카 藤原兼輔가 황태자 보좌 자리인 春宮展上에 임명되었다. 외척의 일원이었던 藤原兼輔는 청운의 꿈을 품은 시기였다.
그런데 春宮근무 한 달이 된 5월 22일부터 무거운 소식이 들려왔다. 신라 해적이 침입해 왔다는 것이다. 그 소식이 태자궁에 계속 전해졌다. 지난 5월 11일 “新羅賊이 肥前國松浦郡에 왔다고 합니다.” 윤5월 3일 “新羅賊이 肥後國飽田郡에 들이닥쳐서 집들을 불 지르고 또 肥前國松浦郡으로 달아났다고 합니다.” 해를 넘겨서도 신라 해적의 노략질은 계속되었다. 894년 3월 13일 “新羅賊이 損侵하여 邊島를 약탈했습니다.” 4월 14일 “新羅賊이 對馬島에 來著했습니다.” 4월 16일 “신라 해적(兇賊)을 토벌했습니다.” 4월 30일 “신라 해적 20인을 사살했습니다.” 9월 19일 “신라 해적200여 인을 사살했습니다.” 10월 6일에는 新羅賊船이 退去한 연유를 알려왔다.
태자를 보좌했던 藤原兼輔는 신라해적 활동에 대해 東宮에 보고했거나 황태자와 함께 그러한 소식들을 들었을 가능성이 크다. 宇多天皇에 이어 보위에 오를 황태자가 신라 해적의 활동에 대해 무심한 태도일 리 만무하다.
917년 4位로서 藏人頭에 임명된 藤原兼輔는 『聖德太子傳曆』의 저술을 시작했다. 『傳曆』에서 新羅國은 豺狼이 交接하는 땅이며, 약한 나라(任那)를 괴롭히는 虎狼之國으로 묘사되어 있다. 신라에 대한 노골적인 적대감은 그가 황태자궁에서 일하고 있던 시기(893~4)의 신라해적에 대한 기억으로 만들어진 것이다.


It was during the Heian era when the emperor Uda ruled Japan. Donin, one of the emperor's sons, was proclaimed the Crown Prince in 843 April. The crown prince entered the “East Palace” which is designed for him. Fujiwara Kanesuke supported him from his close quarters.
Kanesuke have heard terrible news since May 22, 893. It is said that Silla pirates had invaded. On May 11, “Silla pirate have arrived in our country.”
“Pirates of SillaIt has been shut down and burned up and fled again.” Over the years, the looting of the pirates of Silla continued. On March 13, 894, “pirates of Silla plundered the island.” “We killed 20 Silla pirates.”
“We killed 200 Silla pirates on September 19. “The Silla ship's resignation was announced on October 6.”
In 917, Kanesuke was appointed Minister of Finance. And he began to write a book about The crown prince Showtoku's life(574~622). In the book, Silla is described as a country where evil wolves and foxes live, and as a country like an animal that torments a weak country. The hostility to Silla is believed to have been the memory of the Silla pirate of the period(893~894) when he was working in the East Palace.

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6제주도 들불축제에 대한 소셜미디어 사용자들의 인식에 관한 연구 :빅데이터 분석을 통한 접근

저자 : 정순여 ( Jung Soon-yeo ) , 김대훈 ( Kim Dae-hoon ) , 양인하 ( Yang In-ha )

발행기관 : 제주대학교 탐라문화연구소 간행물 : 탐라문화 59권 0호 발행 연도 : 2018 페이지 : pp. 157-186 (30 pages)

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본 연구는 소셜미디어 빅데이터를 활용하여 지역축제인 제주들불축제에 대한 소셜미디어 대중들의 인식 변화를 살펴보고자 했다. 이를 위해 본 연구는 네이버(Naver)와 다음(Daum)에서 제공하는 블로그와 카페를 분석채널로 선정하였으며, 빅데이터 자료검색을 위해'들불축제'를 주제어로 연도별 상위 키워드 50단어를 추출했다. 자료분석 기간은 2016년, 2017년, 2018년 3년의 기간으로 한정했다. 자료 수집 및 분석을 위해서 소셜 메트릭스 프로그램인 텍스톰(Textom)2.5를 통해 키워드 빈도분석 및 메트릭스 데이터를 추출하였고, 유시넷(Ucinet)6.0을 사용하여 사회연결망분석을 시행했다. 관계도 계랑화를 위해 단어들 간 연결 구조와 위세 중앙성을 분석했고, 키워드 단어들 사이의 네트워크 시각화는 유시넷(Ucinet)6.0의 넷드로(NetDraw)기능을 이용했다. 유사성을 가진 단어들이 형성하는 군집을 도출하기 위해 컨코(CONCOR)분석을 통해 의미연결망분석을 시행했다. 분석결과 새별오름, 제주들불축제, 3월축제, 정월대보름 등 관람객들이 인식하는 다양한 키워드가 추출됐고, 이를 통해 소셜미디어 대중들은 제주들불축제를“3월 정월대보름에 제주에 위치한 새별오름에서 이루어지는 축제”로 인식한다는 사실을 알게 되었다. 또한, 위세 중앙성 분석결과는 키워드 빈도분석 결과와 비슷한 결과를 보였다.


The purpose of this study is to investigate the changes in the perceptions of those who visited Jeju Fire Festival, a famous local festival, using social media and big data. For this, web blogs and internet communities (also known as cafes) provided by NAVER and DAUM were selected as the channels for analysis. For the material search using big data, 50 top keywords of each year by the topic of 'Fire Festival (or Deulbul Festival' in Korean) were extracted. The target period of analysis was limited to the three years of 2016, 2017 and 2018. For the data collection and analysis, a social metrics application called TEXTOM 2.5 was used to conduct keyword frequency analysis and extraction of metrics data. Another application, called UCINET 6.0 was used to perform a social network analysis. To quantify the degree of relations, the linkages and eigen vector centralities between the found keywords were analyzed. The visualization of network between the keywords was done using the Net Draw function of UCINET 6.0. To derive clusters comprising keywords with similarity, a semantic network analysis was done by adopting a CONCUR analysis. The results showed an extraction of various keywords recognized by visitors, including Saebyeol Oreum, Jeju Fire Festival, Jeju March Festival, and Jeongwol Daeboreum. These results indicated clues to understanding the visitors' recognition and trends regarding the Fire Festival. Also, in the eigenvector centralities analysis, the outcome was similar to the result of the keyword frequency analysis. Furthermore, the CONCUR analysis found 4 distinctive similarity clusters. The diagnosis of changes in the visitors' recognition of local festivals using social media and big data, as is the case in this study, is expected to be of use in establishing development plans for local festivals.

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74차 산업혁명시대 진로교육의 방향 모색

저자 : 양미경 ( Yang Mi-kyung )

발행기관 : 제주대학교 탐라문화연구소 간행물 : 탐라문화 59권 0호 발행 연도 : 2018 페이지 : pp. 187-208 (22 pages)

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이 논문은 4차 산업혁명시대에 사회인이자 직업인으로 살아가야 할 청년들에게 대학을 포함한 사회가 어떠한 진로교육을 제공해야 할지를 탐색하는 데에 그 목적이 있다. 이를 위해 4차 산업혁명이 어떻게 인간의 환경과 생활을 변화시키고 있으며 어떤 측면에서 패러다임 시프트를 요구하는지 살펴보고 평생직업 개념이 사라지는 직업생태계의 변화를 탐색한 후 4차 산업혁명 변화가 낳은 여러 측면의 다양성에 대해 고찰하였다.
결론적으로 4차 산업혁명시대 진로교육은 다문화역량 증진을 위한 문화다양성교육과 인간중심 사고의 함양 그리고 이들을 적시에 연결시키는 방법으로서 평생교육의 조합이 필요하다. 우선 4차 산업혁명 특성에 맞춘 문화다양성교육이다. 4차 산업혁명은 제조업 등 산업 환경에서 지식과 기술 중심의 변화로 시작되었지만 궁극적으로는 사회·문화 전반의 혁명이라고 할 수 있으며 그 어느 때보다 다양한 문화적 환경을 형성하였다. 4차 산업혁명을 이끄는 도구는 과학기술이 될 수 있겠지만, 4차 산업혁명의 내용인 컨텐츠는 다양성과 유연성의 폭과 깊이에 좌우될 것이다.
둘째는 인간중심교육이다. 인간의 생각의 변화는 시장과 산업의 변화를 만들어내고 신기술은 인간의 창의성을 현실로 구현하도록 해주며 인간의 행복의 영역을 확장시켜주고 있다. 따라서 인공지능을 개발할 때 그 인공지능에게 교육을 시키는 주체인 인간의 의도와 수준은 매우 중요하다. 새로운 시대적 요구를 반영한 인간존중과 디지털시민성 등을 포함하는 새로운 유형의 인간중심교육이 필요하다.
마지막은 이러한 교육을 구현하기 위한 방법으로서의 평생교육이다. 과학기술의 발전과 학문의 융합은 지식의 넓이뿐만 아니라 깊이의 확대를 동시에 요구하고, 신기술의 등장으로 기존 생활방식과 지식의 가치는 변화되어 간다. 시장의 변화에 적극적으로 적응하여 삶의 질을 높이고 경쟁력을 갖추기 위해서는 끝없는 학습과 재교육이 불가피하다. 평생학습을 전제로 한 진로교육은 일생 동안 맞닥뜨리게 될 수많은 변화에 대한 결정의 순간에 현명한 선택을 하는데 도움을 주는 나침반과 같은 교육이 되어야 할 것이다.


This paper examines the effects of the characteristics of the 4th Industrial Revolution era(such as super-connections, super-convergence and superintelligence) on career education and what capacity is needed for young generation to live as professionals in this age. And explore what type of education should be provided.
To do this, I look at how the 4th Industrial Revolution is changing the human life and environment, and in what ways we demand a paradigm shift. After exploring the changes in the occupational system where the concept of lifelong job disappears, the diversity of the various aspects of the 4th industrial revolution has been examined
In conclusion, career education in the era of the 4th Industrial Revolution requires a combination of cultural diversity education for promoting multicultural competence, human-centered thinking, and lifelong education as a just-in-time education. First, it is cultural diversity education adapted to the characteristics of the 4th Industrial Revolution. The 4th Industrial Revolution started with knowledge and technology-oriented changes in the industrial environment such as manufacturing, but ultimately it is a revolution in society and culture as a whole, and it has formed a more diverse cultural environment than ever before. The tools that lead to the 4th Industrial Revolution may be science and technology, but the contents will depend on the breadth and depth of diversity and flexibility.
The second is human-centered education. The change of human thought creates the changes of market and industry, the new technology makes human creativity realistic and extends the area of human happiness. Therefore, when developing artificial intelligence, the intention and level of human being, which is the subject of education for artificial intelligence, is very important. There is a need for a new type of human - centered education that includes human respect and digital citizenship reflecting the demands of the new era.
The last is lifelong education, which is a way to implement such education. The development of science and technology and the convergence of scholars require the expansion of depth as well as the extent of knowledge at the same time, Endless learning and retraining are inevitable in order to actively adapt to changes in the field and to enhance the quality of life and competitiveness.
With the advent of new technologies, the value of existing lifestyles and knowledge is changing. Career education on the premise of lifelong learning should be a compass-like education that helps make wise choices in the moments of decision-making about the many changes that will be encountered throughout life.

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