The Educational Implications and Limitations of Arne Naess's Life and Thoughts
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 아르네 네스의 삶과 사상 Ⅲ. 교육적 시사점과 그 한계 Ⅳ. 맺음말 참고문헌
아르네 네스의 철학적 발전 과정은 네 시기로 구분 지을 수 있다. 제1기는 1940년까지의 과학철학기, 제2기는 제1기 이후 1953년경 까지의 경험론적 의미론의 시기, 제3기는 고대 그리스의 퓌론파 회의론의 부활과 씨름했던 시기, 마지막 제4기는 1968년경부터 시작되는데 이무렵부터 네스의 관심사는 확실히 환경철학으로 이행하였다. 네스가 이처럼 철학의 다양한 분야에 걸쳐 관심을 쏟아왔으나 20세기를 대표하는 중요한 철학자의 한 명으로 기억되는 이유는 제4기의 업적과 관련이 깊다. 곧 1968년경부터 시작된 네스의 철학적 발전 과정의 최종단계인 제4기에 네스는 자신이 직접 명명한 ‘심층생태학’의 이론과 실천, 양 측면에 걸쳐 선구자적 활약을 펴왔고, 이것이 그의 명성을 빛나게 해주었던 것이다. 이 글에서 연구자는 주 관심 영역을 네스의 철학적 발전 과정의 제4기인 환경철학기에 한정한다. 일차적으로 네스의 삶과 함께 심층생태학 이론의 특징 및 그 한계를 검증할 것이고, 이어서 이를 토대로 여기서 얻을 수 있는 교육적 시사점과 그 한계를 밝히고자 한다. 요컨대 아르네 네스의 삶과 사상에서 얻을 수 있는 교육적 시사점과 그 한계를 밝히는 것이 본 연구의 주목적이라 할 수 있다.
The philosophical development process of Arne Ness can be divided into four periods. The first period, up through about 1940, concentrated on the philosophy of science. The second period, from about 1940 through 1953, consisted of work in empirical semantics. A short third period concentrated on anti-dogmatism and the revival of ‘the largely forgotten calssic Greek Pyrrhonic scepticism.’ The fourth period began about 1968, when his interests certainly shifted to environmental philosophy. As such, Arne Ness has been interested in various fields of philosophy, but the reason why he is remembered as one of the most important philosophers of the 20th century is related to the achievements of the fourth period. In other words, in the fourth period, the final stage of Arne Ness' philosophical development, which began around 1968, Ness has been a pioneer in both aspects of the theory and practice of ‘deep ecology’, and this has made his reputation shine. In this article I would like to focus my main attention on the environmental philosophy, the fourth phase of Arne Ness's philosophical development. First, I would like to verify the features and limitations of deep ecology theory with the life of Arne Ness. Next, I would like to reveal the educational implications and limitations of Ness's life and ideas. This is the main purpose of this study.
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