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1가상현실 기반 작업치료프로그램이 학령기 지적장애 아동의 신체기능 및 학습능력에 미치는 영향

저자 : 김고운 ( Ko-un Kim ) , 오혜원 ( Hye-won Oh )

발행기관 : 대한통합의학회 간행물 : 대한통합의학회지 9권 1호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 13-22 (10 pages)

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Purpose : The purpose of this study was to investigate the effects of a virtual reality-based occupational therapy program on the physical function and learning ability of intellectually disabled school-aged children. Methods : In this study, 20 intellectually disabled children of school age were randomly and evenly divided into experimental and control groups with children in the experimental group receiving a virtual reality-based occupational therapy intervention. The study adopted a pretest-posttest design. The intervention was conducted for a total of 12 sessions for six weeks, twice a week, and 50 minutes per session. As measurement tools, BOT-2 and grooved pegboard tests were used to compare physical function before and after the intervention program, and K-ABC was used to check changes in learning ability. Results : The occupational therapy program produced a significant improvement in both physical function and learning ability of the experimental group. A significant difference was observed between the experimental and control groups. Conclusion : This study confirmed the value and usefulness of virtual reality-based occupational therapy as a tool for enhancing the physical function and learning ability of intellectually disabled school-aged children. Based on the results, a variety of future studies are encouraged that would further test the effects of the occupational therapy program used here.

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2증강현실을 활용한 국내·외 과학교육 연구 동향 분석 - 초등과학교육 연구를 위한 시사점을 중심으로 -

저자 : 나지연 ( Na Jiyeon ) , 윤회정 ( Yoon Heojeong )

발행기관 : 한국초등과학교육학회 간행물 : 초등과학교육 40권 1호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 22-35 (14 pages)

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In order to investigate the trends in science education research using AR (Augmented Reality) and derive implications for elementary science education, we analyzed 71 research articles on AR application in science education published in both Korea and abroad from 2010 to August 2020. In quantitative aspects, the number of published articles has steadily increased. For domestic researches, the number of papers targeting for elementary school students was higher than that of middle & high school students. In the research method aspects, qualitative methods were most frequently used. In particular, papers regarding the development of AR program and verification of its effectiveness were most frequently published. The researches using mixed method in domestic field were smaller in number than that of the research in abroad. There were similar trends in research targeting elementary school students. In the aspects of the contents, more researches were performed on biology and earth science areas than others. In case of researches for elementary school students, the proportion of researches on biology and earth science was even higher. Domestically the proportion of studies on the convergence of science and non-science subjects was higher than that of foreign studies. The number of researches exploring the effectiveness on ‘non-scientific attitude domain’, ‘cognitive domain’, and ‘program domain’ were relatively higher than that on ‘inquiry & practice domain’ and ‘science-related attitude domain’. For types of AR contents, ‘observation manipulation type’ was mostly studied, followed by ‘experimental activity type’, and ‘learning guide type’. In case of studies on elementary school students, the ratio of ‘observation manipulation type’ contents was higher than that of others, whereas studies on ‘field problem solving type’ were relatively less reported than others. In addition, studies on ‘simple interaction’ were most frequently reported. Particularly, there were relatively few studies on ‘linear and nonlinear interactions’ in domestic field. As a result of analyzing key words, we found that the key words related to the characteristics and implementation of AR frequently occurred, and the key words related to elementary education and the merits of AR had many direct connections with other key words.

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35G 보편화에 따른 가상 · 증강 현실 관련 저작권 이슈

저자 : 김병일 ( Kim Byungil )

발행기관 : 중앙대학교 문화미디어엔터테인먼트법연구소 간행물 : 문화·미디어·엔터테인먼트 법(구 문화산업과 법) 15권 1호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 3-29 (27 pages)

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5G가 구현하는 초고속·초연결·초지연 네트워크를 이용하는 단계로 넘어가고, AR콘텐츠의 급증, VR기기의 경량화와 경쟁력 있는 가격이 형성되면, 저작권 관련 이슈들이 활발하게 제기될 것으로 예상된다. 파노라마의 자유(영어: Freedom of panorama, FOP)는 공공장소에 영구적으로 설치된 건축물이나 조각 등을 사진, 동영상, 또는 그림 등으로 만들어 배포하는 것을 관할 지역의 법률에 따라 허용하는 것을 말한다. 파노라마의 자유는 촬영 대상물의 저작권자가 저작권 침해로 대응하는 것을 제한한다. 일반적으로 원저작자가 이차 저작물을 만들고 배포하는 권한을 제한할 수 있지만, 파노라마의 자유는 저작권 제한 또는 예외에 해당한다. 여러 나라에서 공공 장소의 촬영이나, 공공 장소를 포함한 사진을 허용하기 위해 저작권의 범위를 제한하는 명시적 규정을 가지고 있기도 하다. 하지만 그 허용의 범위는 나라별로 서로 다르다.따라서 5G 보편화에 따른 가상. 증강현실 관련 저작권법적 쟁점을 검토하고 비교법적 분석을 통하여 대응 방향을 검토라는 것은 상당한 의미가 있다.


It is expected that copyright-related issues will be actively raised when the 5G is beyond the step of using the super-high speed, super-connect, and grassland-related network that realizes 5G. Freedom of panorama (FOP) is a provision in the copyright laws of various jurisdictions that permits taking photographs and video footage and creating other images (such as paintings) of buildings and sometimes sculptures and other art works which are permanently located in a public place, without infringing on any copyright that may otherwise subsist in such works, and the publishing of such images. Panorama freedom statutes or case law limit the right of the copyright owner to take action for breach of copyright against the creators and distributors of such images. It is an exception to the normal rule that the copyright owner has the exclusive right to authorize the creation and distribution of derivative works. Many countries have similar provisions restricting the scope of copyright law in order to explicitly permit photographs involving scenes of public places or scenes photographed from public places. Other countries, though, differ widely in their interpretation of the principle Therefore, it is significant to review virtual and historical issues related to 5G generalization and review the response direction.

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4특수교사와 일반교사의 증강·가상현실 활용현황, 인식 및 TPACK 수준 비교

저자 : 김우리 ( Kim Woori ) , 옥민욱 ( Ok Min Wook )

발행기관 : 대구대학교 한국특수교육문제연구소 간행물 : 특수교육 저널 : 이론과 실천 22권 2호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 15-44 (30 pages)

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[목적] 본 연구는 특수교사와 일반교사의 증강현실과 가상현실(AR·VR) 활용현황 및 관련 인식을 살펴보고, 교사유형과 AR·VR 활용 여부에 따른 TPACK 수준 차이를 비교하고자 하였다. [방법] 일반교사 127명과 특수교사 190명을 포함하여 총 317명을 대상으로 AR·VR 활용경험 및 인식, TPACK 수준에 대한 설문을 실시하였다. 수집한 자료는 빈도분석, 다중응답분석, 독립표본 t 검정, 이원분산분석을 사용하여 분석하였다. [결과] 첫째, 특수교사와 일반교사 모두 AR·VR을 많이 사용하지 않는 것으로 나타났으며, 주로 활용하는 교과목에 대해서는 특수교사는 진로와 직업이 가장 많았고, 일반교사는 내용교과가 가장 많았다. 둘째, AR·VR 활용의 장애물로는 특수교사와 일반교사 모두 AR·VR 활용에 대한 지식 부족과 테크놀로지 기기 부족을 들었고, 이에 대한 지원을 요구하였다. 셋째, 특수교사와 일반교사는 AR·VR 활용과 관련하여 TPACK의 모든 영역에서 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났으나, AR·VR 활용경험 여부에 따라 TPACK의 모든 영역에서 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. [결론] 교사들이 AR·VR을 효과적으로 활용하기 위해서는 AR·VR 활용경험 기회를 제공하고, 전문성 향상을 위한 연수를 제공해야 할 것이다. 특수교사의 경우, 장애 학생의 특수성을 고려하여 차별화된 연수 과정을 구성해야 할 것이다.


[Purpose] This study aimed to investigate special and general educators’augmented and virtual reality(AR·VR) usage, perceptions, and Technology Pedagogical Content Knowledge(TPACK) levels. It also aimed to compare TPACK levels between the two types of teachers and between experienced and non-experienced teachers. [Method] A total of 317 participants including 127 special educators and 190 general educators were surveyed on their experience and perceptions of using AR and VR and on their TPACK levels. Questionnaire responses were analyzed using frequency analysis, multiple response analysis, independent sample t-tests, and two-way analysis of variance. [Results] Neither special nor general educators were found to make substantial use of AR·VR. Where they did use AR·VR, special educators used it mostly for career and occupational purposes, and general educators used it mostly for teaching subject content. Both special and general educators reported that they lacked knowledge and ability regarding the use of AR·VR, and the lack of AR·VR devices was one of the biggest barriers to using the technology. No significant difference was found between teacher types in any TPACK area, but there were significant differences between teachers with and without experience in AR·VR in all TPACK areas. [Conclusion] To support the effective use of AR·VR by teachers, opportunities to gain experience in using AR·VR must be provided, as well as training aimed at helping them integrate AR·VR into their teaching. Considering the special needs of students with disabilities, differentiated training should be provided to special educators.

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5언택트 시대에 가상현실 기술을 이용한 가상 학교생활 체험 콘텐츠 연구 및 개발

저자 : 심재혁 ( Jae-hyeok Sim ) , 조세홍 ( Sae-hong Cho )

발행기관 : 한국항행학회 간행물 : 한국항행학회논문지 25권 1호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 108-114 (7 pages)

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최근 인류는 예전에는 경험하지 못하였던 ‘언택트(untact)’ 시대를 맞이하고 있다. 언택트 시대의 주목할 만한 특징은 일상생활 환경에서 타인, 물체 등과 대면과 접촉을 하지 않거나 최대한으로 제한해야 한다는 것이다. 이러한 특수한 상황을 극복하고 자 ICT 등 여러 최신의 기술들이 대면과 접촉의 효과를 주기 위하여 활용되고 있다. 특히 가상현실 기술은 사용자가 능동적으로 가상의 환경, 사물, 타인과 상호작용을 가능하게 하여 실제 생활에서 경험과 최대한 유사한 효과를 제공하고 있다. 학교 신입생들 또한 언택트 시대에 새로 입학한 학교의 환경이나 학사 운영 등을 경험하고 있지 못하고 있기에 여러 불편을 겪고 있다. 본 논문은 이러한 어려움을 겪고 있는 학교의 신입생들을 위한 가상 학교생활 체험 콘텐츠에 대한 연구와 구현으로, 신입생들이 학교건물 내외부의 활용, 수강 신청을 비롯한 학사 일정의 경험, 입학식 및 동아리 행사의 참여 등을 실제와 최대한 유사한 환경에서 실행할 수 있게 하는 것을 목적으로 한다. 신입생들은 구현된 VR 콘텐츠를 통하여 새로운 학교에 쉽사리 적응할 수 있을 것이다.


In recent years, human is experiencing an ‘untact’ era that has not been existed before. A remarkable features of an untact era is a limited or no interaction with other people and things in a daily life. In order to overcome this special situation, diverse state-of-the-art technologies like ICT technology are being used to give the effect of face-to-face and contact. In particular, Virtual Reality technology allows users to actively interact with virtual environments, objects, and other people, thereby providing effects that are as similar as possible to experience in real life. School freshmen are also experiencing various inconveniences because they are not experiencing the environment or academic management of newly admitted schools in the untact era. This research is a study and implementation of ‘Virtual School Life Experience Content’ which provides new students to tour campus, to utilize the school buildings facilities, to experience of academic schedules including course registration, and to participate in school events in an environment that is as close as possible to the real campus. Freshmen will be able to easily adapt to a new school through the implemented VR content.

6메타버스(Metaverse) 이야기

저자 : 김영미

발행기관 : 한국지역정보개발원(구 자치정보화조합) 간행물 : 지역정보화 129권 0호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 46-49 (4 pages)

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7메타버스의 개념과 발전 방향

저자 : 고선영 , 정한균 , 김종인 , 신용태

발행기관 : 한국정보처리학회 간행물 : 정보처리학회지 28권 1호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 7-16 (10 pages)

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8신경제 분야에서 온라인 플랫폼 관련 시장획정에 관한 연구 - 비교법적 방법을 중심으로 -

저자 : 최요섭 ( Yo Sop Choi )

발행기관 : 단국대학교 법학연구소 간행물 : 법학논총 43권 1호 발행 연도 : 2019 페이지 : pp. 285-312 (28 pages)

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플랫폼 혹은 신경제(new economy) 분야에서의 온라인 플랫폼은 전 세계적으로 경쟁법 및 경쟁정책과 관련하여 중요한 이슈가 되고 있다. 온라인 플랫폼은 경쟁분석(competitive assessment) 혹은 경제분석(economic analysis)과 관련하여 어려운 숙제가 되고 있는데, 그 주요한 이유는 양면 혹은 다면시장(multi-sided market)의 특징을 갖고 있기 때문이다. 경쟁제한성을 판단하기 위한 첫 번째 중요한 단계는 시장을 획정하는 것으로서, 전통적인 방법으로 수요측면에서의 대체가능성(demand-side substitutability)을 분석하고 이를 다른 부차적인 요소와 함께 고려하여 관련시장을 획정한다. 그러나 이와 같은 법적, 경제학적 분석의 틀은 신경제 분야의 온라인 플랫폼 관련 시장에서는 거의 불가능한 방법이 되고 있다. 그 이유는 인터넷 포털이나 소셜 네트워크 서비스(SNS)와 같은 온라인 플랫폼이 사용자에게 무료로 제공하고 있기 때문에 가상의 가격상승으로 인한 수요자의 전환(또는 수요 대체가능성)을 파악하기 어렵다. 이러한 기술적인 어려움에도 불구하고, 유럽연합과 미국에서는 온라인 플랫폼 혹은 플랫폼의 관련시장 문제와 관련하여 최근 CB 및 AMEX사건의 판례가 나왔으며, 유럽연합에서는 디지털 경제 분야 관련 정책의 한 부분으로 온라인 플랫폼의 일반적 시장획정 방법이 논의되고 있다. 특히 2019년 2월 독일 연방카르 텔청이 발표한 페이스북 심결에서도 경제분석을 통한 시장획정보다는 정성적인 방법 중심의 시장획정과 시장지배적 지위남용을 판단하고 있다. 최근 유럽에서는 경제학적 분석보다는 온라인 플랫폼의 일반적 성격을 중심으로 시장획정을 발전시키려는 노력을 하고 있다. 따라서 이 논문은 최근 외국에서의 반경쟁적 합의사건에서의 플랫폼 시장획정 판결과 영향에 대해서 살펴보고 기업결합과 관련된 온라인 플랫폼 심결 내용을 분석함으로써, 온라인 플랫폼 시장획정과 관련하여 향후 우리나라 경쟁법과 경쟁정책의 발전에 대해서 논의하는 것을 목적으로 한다.


Platforms, or online platforms in the new economy, have become one of the difficult topics in competition law and policy around the world. Online platforms have a number of distinctive features that make competitive assessments difficult, such as the two (or multi-)sided market. The traditional method of defining the relevant market is the appraisal of substitutability on the demand side, while considering other factors like switching costs, etc. However, this legal and economic tool may not work for the market definition of an online platform. Despite the existing difficulties, the EU and the US have provided some guidance for the market definition in the area of online platforms by developing case law and policy on the digital economy. This article aims to discuss the recent developments involving the market definition of online platforms, thereby suggesting a future policy for the Korean competition regime.

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9숙박 O2O의 온라인 플랫폼 및 오프라인 브랜드 품질이 만족, 애착, 관계지속 및 공유의도에 미치는 영향

저자 : 이승훈 ( Seunghun Lee )

발행기관 : 관광경영학회 간행물 : 관광경영연구 103권 0호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 313-337 (25 pages)

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Recently, O2O services are showing rapid growth, but continuous online and offline quality improvement and competitiveness are required. The purpose of this study was to verify the effect of online platform and offline brand quality of accommodation O2O on satisfaction, attachment, and relationship continuity and sharing intention. A survey was conducted on accommodation o2o service users, and 353 samples were used for research analysis, excluding inappropriate data. The hypothesis of this research model was verified through structural equation model analysis. The analyzed research results are summarized as follows. First, all sub-variables of online platform quality had a significant effect on online platform satisfaction, and all sub-variables of offline brand quality had a significant effect on offline brand satisfaction. Second, online platform satisfaction had a significant effect on offline brand satisfaction. Third, online platform and offline brand satisfaction had a significant effect on O2O service attachment. Fourth, service attachment had a significant effect on relationship continuity and sharing intention. In the conclusion of this study, marketing implications for improving online and offline quality and maintaining sustainable customer relationships in the accommodation O2O industry were presented.

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10정기선 해운 서비스 온라인 플랫폼 비즈니스 실행 전략에 관한 연구

저자 : 송형복 ( Song Hyung-bok ) , 우수한 ( Woo Su-han )

발행기관 : 한국해운물류학회(구 한국해운학회) 간행물 : 해운물류연구 111권 0호 발행 연도 : 2021 페이지 : pp. 325-341 (17 pages)

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아마존, 알리바바와 같은 전자상거래 기업과 디지털 포워더가 해운운송 서비스시장에 등장하여 국경간 물류서비스를 고객이 온라인으로 구매할 수 있도록 플랫폼을 구축하고 있다. 정기선사들은 이러한 변화에 대응하고 마케팅 채널을 다각화하기 위해 Maersk, Hapaq-Lloyd 등 주요 선사들은 선사별로 플랫폼을 구축하여 운영하거나 구축을 추진하고 있다. 본 연구는 해운기업형 플랫폼 구축 모형과 전략을 제시하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 기업 사례연구, 전문가 인터뷰를 진행하였다. 화주와의 직접 접촉확대 및 마케팅 채널 확대가 주요 동기이며 플랫폼 서비스 범위 및 실행형태에 따라 Maersk Model, Hapag-Lloyd Model, ZIM Model 유형으로 분류하고 모델별로 플랫폼 실행 전략과 발전방안을 제시하였다.


E-commerce companies such as Amazon, which is based on an online platform, have appeared in the container shipping market. The market has maintained a stable period through merge and acquisition and forming strategic alliance. In the mean time, a platform is being built so that customers can purchase products and cross-border logistics services. In response to this, liner shipping companies has developed own online business platform. However various strategies can be adopted by the companies. This study aims at develop strategies that shipping companies can take in pursuing business with online platforms. This study conducts in-depth interviews with experts to derive implications for the platform construction strategy, platform satisfaction, and improvement plans. Based on this, the existing liner shipping company’s platform is analyzed and carried out by regular shipping companies. Considering the range, form, and capability of the service, it is classified into models of Maersk, Hapag-Lloyd, and ZIM. Suggestions was made for platform execution strategies and development plans for each model.

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